L’école est aujourd’hui au cœur des attaques libérales, pas seulement parce qu’elle représente le plus gros foyer d’emplois publics à « dégraisser », mais parce qu’elle est le marqueur de la société que l’on construit. S’il en va de même pour tous les services publics, au premier rang desquels l’hôpital, force est de constater que l’école revêt un enjeu particulier. En elle se joue le rapport de force social entre les classes sur le terrain ultra sensible de l’instruction et de la formation des générations à venir. En elle se traduit l’ambition émancipatrice d’une société portée vers le progrès, ou, au contraire, la volonté de la classe dominante de produire et reproduire l’exploitation, en vouant dès leur plus jeune âge les enfants des classes populaires à un destin de soumission, et les jeunes filles à l’acceptation de leur oppression.